СОВРЕМЕННЫЙ ЛОГОПЕД

Если у ребëнка есть проблемы с речью или языком, то рекомендуется обратиться к логопеду в самом раннем возрасте, как только это станет заметно. Оптимальным временем для начала обращения к логопеду является возраст около 2-3 лет, так как в этом периоде ребëнок активно развивает речевые навыки. Однако если есть подозрение на задержку в речевом развитии или другие проблемы с речью и языком, рекомендуется не откладывать визит к логопеду и обратиться к нему как можно раньше. Чем раньше выявлены и начаты корректирующие мероприятия, тем лучше прогноз развития ребëнка.

Мама может заметить некоторые признаки, которые требуют внимания логопеда, такие как:

1. Задержка в развитии речи: ребенок не произносит определенные звуки, не образует слова или фразы соответствующего возраста.
2. Затруднения в произношении: ребенок имеет сложности в правильном образовании звуков и замене другими звуками.
3. Непонимание речи: ребенок испытывает трудности в понимании и следовании командам или инструкциям.
4. Отсутствие связи между словами: ребенок не умеет активно пользоваться словами для передачи сообщений или идей.
5. Затруднения в социальном общении: ребенку трудно устанавливать контакт с другими детьми и взрослыми из-за ограничения своей речи.

Однако, окончательное определение необходимости обращения к логопеду может быть сделано только специалистом после проведения оценки и диагностики речевого развития ребенка. Поэтому рекомендуется обратиться к педиатру, логопеду или другому специалисту, чтобы получить профессиональную оценку и рекомендации.

Родители могут помочь исправить речь своего ребëнка без специалиста в некоторых случаях, но для тщательного и эффективного корректирования речи часто требуется помощь от врачей, речевых терапевтов или других специалистов. Родители могут предоставить подходящую речевую среду, поощрять правильное произношение и проводить простые домашние упражнения, которые предлагают специалисты. Однако, если ребëнок имеет серьëзные проблемы с речью или звукопроизношением, или если изменения не происходят после самостоятельных усилий, рекомендуется обратиться к специалисту для более квалифицированной помощи и оценки.

Диагноз «задержка речевого развития» (ЗРР) означает, что развитие речи у ребенка идет медленнее, чем положено. Это может быть обусловлено наследственными причинами (папа или мама тоже поздно начали говорить), частыми болезнями. В этом случае все силы организма уходят на борьбу с болезнью, а не на развитие, в том числе и речи. Задерживаться развитие речи может и в том случае, если с ребенком мало разговаривают, читают. Радио и телевидение не помогают формированию речи. На начальных этапах речевого развития дети должны не только слышать речь, но и видеть артикуляцию взрослого. Речь должна быть простой, четкой и доступной.
Если задержка развития речи обусловлена этими причинами, вмешательства специалиста не требуется. Достаточно создать ребенку благоприятные условия для развития.
Однако бывает, что задержка развития речи вызвана вредными воздействиями на мать во время беременности, родов или в первые годы жизни ребенка – стрессы, инфекции, травмы, о чем родители иногда и не догадываются. Тогда развитие речи не только запаздывает, но и нарушается. Здесь уже не обойтись без медицинской и педагогической помощи.
ЗРР констатируется обычно у детей до 3–3,5 года. После этого возраста, а иногда и раньше, если речь ребенка по-прежнему не соответствует возрастной норме, можно говорить не о задержанном, а о нарушенном развитии речи. В этом случае необходимо обратиться к неврологу и логопеду.